从操作到表达——浅析小学数学课堂教学增效的两个助推器

• 作者: 张芬
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学科讲坛
• 页码范围: 33
• 分类号: G4
• 字数: 2076字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芬		8	1	1.0	1.0