诊断学教学中实施PBL教学法探索

• 作者: 文诗琪 杨丽洁 聂景蓉 金娟 颜永平
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断学 PBL教学法 临床医学专业
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 69-70
• 分类号: G424.1
• 字数: 3492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.01.040

摘要

通过在临床医学专业二年级学生诊断学教学中试行PBL教学法,比较在PBL教学方式下学生知识运用和综合能力提高状况,探索在医学桥梁学科中实行PBL教学法的可行性,以更好地培养符合现代医学发展的医务工作者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文诗琪		12	20	3.0	3.0
2	聂景蓉		15	63	4.0	7.0
3	杨丽洁		9	19	2.0	3.0
4	金娟		7	17	2.0	3.0
5	颜永平		2	10	2.0	2.0