护理综合实训实验教学与传统实验教学在《内科护理学》中的比较研究

• 作者: 吴婧梅 张桂林 梅碧琪 由天辉 赵修春 陆亚琴
• 来源期刊: 中国医疗前沿
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 传统的教学法 临床思维
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 83-85
• 分类号: G427
• 字数: 4375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5552.2012.09.0051

摘要

目的 比较运用护理综合实训实验教学法与传统的实验教学法在护理专科<内科护理学>实验教学中对教学效果的不同影响.方法 选择2010 级三年制护理专科1、2 班共117 人,随机分为实验组(59人)和对照组(58人),实验组采用护理综合实训实验教学法,对照组采用传统的实验教学法,教学结束后比较两组健康教育考核成绩、专科护理操作考核成绩和期末理论考试成绩,及期末理论考试中记忆型题、理解型题和综合应用型题的得分.结果 实验组健康教育考核成绩、专科护理操作考核成绩和期末理论考试成绩均高于对照组(P <0.01),期末理论考试中记忆型题和理解型题得分两组无统计学差异,实验组综合应用型题的得分显著高于对照组(P <0.01).结论 护理综合实训实验教学法在护理专科<内科护理学>的实验教学中取得了比较满意的教学效果,显著提高学生的专科操作能力、健康教育能力和临床综合思维能力,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅碧琪	广东药学院护理学院	11	93	5.0	9.0
2	由天辉	广东药学院护理学院	46	674	15.0	24.0