C程序设计教学方法探索

• 作者: 童小利 金秋春
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 程序设计 教学方法 编程能力
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络
• 页码范围: 262-263
• 分类号: TP312.1-4
• 字数: 2446字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.04.230

摘要

针对大学生在C程序设计课程学习过程中存在的主要问题,在教学过程中进行多方面积极探索,提出语法生动化、实例生活化、算法多样化、课堂活跃化多种措施.实践证明,在实际教学中多种措施并用,增强了学生对C程序设计学习的兴趣,提高了学生的编程能力,取得了显著的教学成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金秋春	郑州航空工业管理学院计算机科学与应用系	22	69	5.0	7.0
2	童小利	郑州航空工业管理学院机电工程学院	16	40	3.0	6.0