浅析小学班级管理中的激励策略

• 作者: 韩艳影
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 班级管理 激励策略
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 138-138
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

教育的最高境界在于学生的自我教育。班级作为学生成长的重要园地，其管理制度直接关系着学生的发展状况。小学生年龄较小，内心深处有着很强的虚荣心，希望得到教师和学生的认可、表扬等。鉴于此，教师可以运用激励手段来引导学生逐渐完成自我教育，深化班级管理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩艳影		3	5	1.0	2.0