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摘要:
针对当前商科院校计算机公共课程教学过程中存在的问题,结合具体实际开展了计算机公共课教学模式改革的探索,经过三年多的教学实践,通过学生考试成绩以及问卷调查分析表明该教学创新模式取得了较好的教学成效.
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计算机公共课
地方师范类院校
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高校
计算机公共课
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改进对策
在计算机公共课中采用任务驱动和小组学习模式
计算机公共课
任务驱动
小组学习
建构
计算机公共课教学探究
计算机公共课
教学改革
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 商科院校计算机公共课教学模式创新及实践
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 商科院校 计算机公共课 教学模式创新 教学实践
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 课程教材改革
研究方向 页码范围 59-60
页数 分类号 G642.0
字数 3331字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.08.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何典 湖南商学院计算机与信息工程学院 27 93 7.0 8.0
2 胡春华 湖南商学院计算机与信息工程学院 31 689 11.0 26.0
3 刘济波 湖南商学院计算机与信息工程学院 21 120 5.0 10.0
4 罗新密 湖南商学院计算机与信息工程学院 20 108 5.0 10.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
商科院校
计算机公共课
教学模式创新
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
总下载数(次)
34
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