浅论创设情境在历史道德课堂中的作用

• 作者: 孟玉秦
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 道德课堂 创设情境 初中历史 课堂效益 作用
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 德育课堂
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的逐步深入，历史道德课堂成为目前课堂改革的最高形式。笔者写本文目的在于结合自己的教学实践，初步探讨历史道德课堂教学中如何通过创设情境提出新问题，发挥学生的主体作用，从而最大限度地提高课堂效益，适应新课程改革和历史中考的新变化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟玉秦		2	0	0.0	0.0