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摘要:
在课堂教学中,创设鲜活情境,可以提高教学实效.本文主要通过对一节复习课诊断来介绍生物课堂教学如何将情境教学与自主探究融为一体,使得师生在情境中交流、合作,提高课堂教学实效.
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文献信息
篇名 创设鲜活情境提高教学实效
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 情境 实效
年,卷(期) 2012,(30) 所属期刊栏目 理工
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号 G424
字数 2230字 语种 中文
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