小学低段语文阅读教学心得

• 作者: 李琼方
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学心得 语文阅读 小学 语文教学 引导学生 生字 学生会 课文
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 案例反思
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302
• 语种: 中文

摘要

我任教10余年来,本次是第一次接触低段语文教学。刚开始,我认为低段语文教学的重点是字词的教学,阅读要等到中高段进行。所以,我按照让学生会认字,大概理解生字的意思,对要求写的字会写的要求进行教学。每节课我都按同样的方法：引导学生读课文，在课文中圈出生字；接着就读音节认生字，简单介绍生字的字义；最后是写要求写的生字。渐渐地，缆发现孩子们上课的激情在慢慢消失，有时候孩子们还会慢吞吞地叫出：“下面请大家看黑板上的生字，自己试着拼一拼……”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琼方		5	2	1.0	1.0