作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班主任是学校内班级工作的管理者,是学生工作最直接的承担者,班主任工作在学生的个体成长过程中发挥着重要的作用。新一轮基础课程改革为班主任工作带来了新的挑战,文章基于新课改背景下班主任角色的改变,分析和探讨了新时期班主任如何树立正确的工作观念、确定合理的工作方法,为进一步丰富和完善班主任工作体系奠定良好的基础。
推荐文章
新时期下班主任工作创新探究
新时期
班主任工作
创新
新时期下班主任工作创新探究
新时期
班主任工作
创新
浅析新课改下班主任工作的举措
班主任
教育
民主
沟通
规范
浅谈新课改背景下班主任的角色定位
新课改
班主任
角色意识
角色定位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改视角下班主任工作的创新探索
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 新课改 班主任 工作 再认识
年,卷(期) 2012,(35) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G451.6
字数 1618字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 米玛次仁 西藏自治区聂拉木县教育局教研室 39 87 5.0 8.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
班主任
工作
再认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导