浅谈小学数学有效教学

• 作者: 丁阳平
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 小学数学 数学课堂教学 课堂教学评价 教学效率 钻研教材 主观能动性 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 48-48
• 分类号: G420
• 字数: 2034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.07.031

摘要

在新课改的小学数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低、教学效果差。其原因是多方面的，需要广大教师教学研究人员认真研究教学的策略，更新观念，发挥主观能动性，钻研教材，把握教材，创造性地使用教材，改革课堂教学评价的办法，提高课堂教学的质量。那么如何进行有效教学？如何在单位时间内提高教学效率，凸显教学效益？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁阳平		1	0	0.0	0.0