中学生历史学科创新能力培养的现状分析

• 作者: 何耀林 李朝英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力培养 中学生 历史学科 现状 知识创新 创新教育 民族进步 创新思维
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 字数: 4086字
• 语种: 中文

摘要

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育就是指通过对学生施以系统的教育和影响，使他们成为独立的个体，能够着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法，掌握其中蕴涵的规律并具备相应的能力，为将来成为“创新型”人才奠定基础。针对学生主要是知识创新，而知识的创新取决于创新思维、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何耀林		3	0	0.0	0.0
2	李朝英		2	0	0.0	0.0