PBL教学模式在中职临床检验教学中的应用

• 作者: 陈健忠
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 临床检验 传统教学法
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G424.1
• 字数: 1996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.19.038

摘要

目的 初步探索PBL教学模式在中职临床检验教学中应用的效果及其可行性,以便更好地培养适合于基层医疗单位的应用型、技能型人才.方法 以本校三年制医学检验专业2007级学生作为对照组,采用传统教学模式；以本专业2008级学生作为实验组,采用PBL教学模式；以问卷调查、理论考核、实验考核、实习医院调查和学生对教学的评价作为标准评价教学效果.对收集的数据运用SPSS软件作统计学分析.结果 实验组和对照组有显著性差异(P＜0.05),实验组在知识运用、综合能力的提高和临床实习表现等方面均明显优于对照组.结论 PBL教学模式优于传统教学模式,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈健忠		5	11	2.0	3.0