作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统体育课堂教学的基本模式是“灌输—接受”,而在模块课程中则强调探究学习、研究性学习,这成为了教学改革的一个重要特征.本文就此论述了当前中学体育与健康课程模块教学中存在的问题及解决的方法.
推荐文章
中学体育与健康课程教学模式实验研究
体育课程
素质教育
教学模式
新疆少数民族中学"体育与健康"课程教学现状的调查与研究
新疆少数民族中学
"体育与健康"课程
教学
新课标下初中体育与健康课程教学模式探究
体育教学
创新模式
体育与健康
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学体育与健康课程模块教学探究
来源期刊 教师 学科
关键词 体育与健康 模块教学 教学方法
年,卷(期) 2012,(34) 所属期刊栏目 课改研究
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 1637字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王善奎 江苏省邳州市占城中心中学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育与健康
模块教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导