“善问”是打开创新思维大门的钥匙——谈初中物理教学中如何培养学生提出问题的能力

• 作者: 陈建国
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 能力的培养 提出问题 创新思维 学生 钥匙 爱因斯坦 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.091

摘要

爱因斯坦指出：＂提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验中的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力;而且标志着科学的真正进步。＂由此可见,在物理教学过程中,对学生提出问题能力的培养,是课堂教学不可缺少的一环。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建国		1	0	0.0	0.0