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摘要:
教师如何在40分钟的有限时间里高效地完成教学任务呢?这就必须要有“成本意识”,必须要处理好“投入”与“产出”、“长效”与“短时”、“可持续发展”与“暂时利益”的关系。不能以牺牲学生的身心健康为代价,而获取暂时利益。在教学过程中我们应该注意几点:
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数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 改善数学课堂教学
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 数学课堂教学 “可持续发展” 教学任务 成本意识 身心健康 教学过程 利益 教师
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 小教园地
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李银龙 河南省淅川县上集镇中心小学 5 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
“可持续发展”
教学任务
成本意识
身心健康
教学过程
利益
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
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