浅谈历史课堂的导课艺术

• 作者: 宋桂梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 导课艺术 历史课堂 导入新课 文章开头 人类文明 埃及金字塔 课堂教学 求知欲望
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.27.080

摘要

常言道：好的开头等于成功的一半。古人作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，文章开头要写得精彩，写得漂亮，才能扣人心弦。课堂教学是一门艺术，好的导入可以先声夺人，能激发出学生的学习兴趣和强烈的求知欲望。笔者在多年的历史教学中，对课堂的导入作了一些尝试和研究，取得了明显成效。1．充分利用导语导入新课各科教材中，课文前面都安排有文辞优美，充满激情的导语。教师声情并茂的一段朗诵开场，往往能激发学生思考，使学生迅速进入学习状态。如《上古亚非文明》这一课的导语是这样的：亚非大陆是人类文明的摇篮。这里大河奔流，土地肥美，孕育了古老的东方文明。巍峨壮观的埃及金字塔、严密完备的巴比伦法典……我就是通过精彩的导语背诵，进入新课的。学生发光的眼神、迫切的心情告诉我，这一课将非常成功。2．联系时事导入新课每天国内国际都有大事小事发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋桂梅		4	11	1.0	3.0