让蝴蝶翩跹起舞——浅议小学数学

• 作者: 蒋思梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 蝴蝶 数学教师 应试教育 创造潜能 个性发展 设计问题 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.27.070

摘要

没有自由的空间，便没有创新的人才。多少年来，由于应试教育的束缚和影响，众多教师在无形中垄断了学生的思想，束缚了学生的创造潜能，阻碍了学生的个性发展。如今，新课改的春风吹遍了神州大地，作为新时代的数学教师，我们要充分发扬新课改精神，使学生爱上数学课。一、精心设计问题，激发学生学习兴趣

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋思梅		1	0	0.0	0.0