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摘要:
由于幼儿对任何的事物及知识都充满好奇与探究能力,所以从幼儿阶段开始实施生死教育是最佳的时机,这样才能使生死教育往下扎根,让幼儿对生命有更积极与正面的看法,学会珍惜生命、尊重别人,以及如何面对死亡.文章认为,儿童教育是一生人格发展关键期,生死教育更是人格教育的一环,应引领幼儿思考死亡的真实性,促进人格健全发展.
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幼儿
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“生命教育”视角下的“生命”解读
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生命
内涵
层次
特征
关注人的生命的教育是真正的教育
教育
生命
有限性
受动性
能动性
无限性
新视角下大学生就业思想政治教育研究
大学生就业
思想政治教育
就业指导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生命教育关注新视角:生死教育应从幼儿开始
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 生死教育 生命教育 幼儿
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 党建思政德育
研究方向 页码范围 109-110
页数 分类号 G641
字数 2599字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2012.07.058
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 寸晓红 德宏师范高等专科学校社科系 16 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生死教育
生命教育
幼儿
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
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34
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