《内经选读》课程教学中PBL 教学法的应用

• 作者: 何秀丽 张秦宏 王敏 王非
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 内经选读 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 370-370
• 分类号: R221
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

传统教学模式极大地制约学生中医临床思维和实践能力的培养,顺应现今时代要求,PBL教学法在中医学经典课程<内经选读>中应运而生,打破常规的思考,鼓励创新思维的发展,在教学实践中提倡广泛学习,探究问题,重点在于学生创新能力的培养,有助于提高学生学习中医经典课程的兴趣,从注重对学生的中医思维能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王非		22	111	5.0	9.0
2	张秦宏		36	322	11.0	15.0
3	何秀丽		21	219	9.0	14.0
4	王敏		27	140	8.0	10.0