教学内容的选择与排序策略研究

• 作者: 张淞 田蓉辉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 细化理论 内容选择与排序 策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 2098字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.11.025

摘要

以教师为中心和内容为中心的教学方式转变成以学习者为中心的教学方式过程中,对学习内容的选择和排序方法产生了新的需要。细化理论是在教学设计领域有深远影响的著名理论,本文在分析教学内容选择与排序对教学效果产生的影响的基础上,基于细化理论提出一些改进策略,期冀对这一方面的内容做一简单的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田蓉辉		29	27	3.0	4.0
2	张淞		19	12	2.0	2.0