化学探究性活动与学生心理发展

• 作者: 余新武 吕银华 景臻臻
• 来源期刊: 湖北师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 心理学 探究性活动
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 79-84
• 分类号: G633.8
• 字数: 5493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2714.2013.02.019

摘要

化学探究活动主要以实验方式展开,一般采取小组合作为主的组织形式,活动的开展涉及学生的问题与探索、合作与交流、实事求是、知难而进等心理素质的培养.以案例分析等方法,尝试分析中学探究性活动各阶段中,应用心理学相关原理促进学生心理素质发展的适时策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余新武	湖北师范学院化学与环境工程学院	93	612	11.0	20.0
2	吕银华	湖北师范学院化学与环境工程学院	30	128	7.0	8.0