合作学习中科学合理组内角色分配研究*

• 作者: 张中西
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 科学合理 组内角色分配 研究
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3331字
• 语种: 中文

摘要

合作学习科学合理组内角色分配，有助于有效增强组内成员自我责任感，也有助于全面提升小组合作学习效益。合作学习科学合理组内角色分配，从其“缘由、界定、方法、基础、功能、典案与遵循原则”进行系统地研究，对“提升教师科学合理组内角色分配素养、发展优化教师合作小组操作技能”都是大有裨益的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张中西		25	59	5.0	7.0