基于儿童经验教学“数学广角”——听吴正宪老师执教的“重叠问题”有感

• 作者: 唐少雄
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 经验教学 儿童经验 吴正宪 老师 执教 特级教师 主动建构
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（1）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

我有幸聆听了著名特级教师吴正宪老师执教的“数学广角——重叠问题”一课，吴教师以自己对“数学广角”的理解演绎课堂，引发了我对“数学广角”教学中有效利用“儿童经验”的思考。正像吴老师所指出的“经验是儿童数学学习的重要资源。学生的学习过程就是建立在经验基础上的一个主动建构的过程，是一个经验的激活、利用、调整、提升的过程”，基于对吴老师儿童数学观的理解，我试从儿童经验出发，从“激活——利用——调整——提升”四个不同的层次阐述“数学广角”教学的几点看法。

作者信息

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1	唐少雄		10	0	0.0	0.0