让学生的反思能力在问题中成长

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 反思能力 课堂提问 成长 教学方式 精心设计 最近发展区 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

课堂提问是教师在教学中经常使用的教学方式之一，教师应该充分发挥好课堂提问的效果，引导学生在教师的提问中进行反思。教师在课堂教学中，应该精心设计要提出的问题，对学生起到点拨和启迪的作用，促进学生进行反思。然而，在实际教学中，我们经常看到一些教师在课堂上的提问不够科学、不够合理，有的追求表面热闹，实施一问一答式的提问；有的准备不够充分，实施“是不是”“对不对”式的习惯性提问；有的提问过多，问题缺少思考的空间；有的问题不切实际，过于偏离学生思维的最近发展区；有的提问没有紧扣教学内容重难点，过于随意性等。造成这些问题的产生，主要是教师在设计提问的时候缺少明确的目的性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张辉	江苏洪泽县高良涧镇中心小学	9	1	1.0	1.0