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摘要:
探究性学习方式强调自主探究、动手实践、合作交流,让学生通过亲身参与探究性实践活动,经历知识形成发展的过程,感受数学的魅力和应用价值,获得积极的情感体验和丰富的数学活动经验,以促进学生数学能力的发展和综合素质的全面提高。本文就如何在小学数学课堂教学中有效地实施探究性学习谈几点自己的看法。
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实施
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中学化学
探究性学习
实践与思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在课堂教学中实施探究性学习的有效策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 探究性学习方式 数学课堂教学 有效策略 数学活动经验 自主探究 动手实践 合作交流 实践活动
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.98
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈紫征 福建安溪县官桥中学附属小学 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习方式
数学课堂教学
有效策略
数学活动经验
自主探究
动手实践
合作交流
实践活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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