在阅读教学中多给学生"自留地"

• 作者: 朱兴杰
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学生 语文课程标准 阅读实践 思想启迪 审美乐趣 情感熏陶 情感活动 加深理解 个性化
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要注重学

作者信息

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1	朱兴杰		3	0	0.0	0.0