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小学英语课堂教学指令要注重两个“结合”
小学英语课堂教学指令要注重两个“结合”
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摘要：
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正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 小学英语课堂教学指令要注重两个“结合” | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（英语） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 教学策略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1060字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学教学设计(英语)
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出版周期：
月刊
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