学英语，促思维--小学英语语篇学习中的问题设计

• 作者: 周燕红
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 英语语篇学习 问题铺垫 问题深入 问题探究 问题拓展
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

学生的思维过程往往是从问题开始的。在小学英语语篇学习中设计高质量的问题能启发学生思维，引导学生走进语篇，培养和锻炼学生的语篇理解能力和语用思维能力。鉴于此，本文笔者结合自己的教学经验和实践，分别从语篇学习前、语篇学习中和语篇学习后，以及联系生活设计问题四方面谈谈关于语篇教学中问题设计的实践与思考，以期提高小学英语语篇教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕红		9	4	1.0	2.0