构建有效课堂教学的“三个内驱力”

• 作者: 钱如兰
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 课堂教学 三个内驱力
• 年，卷（期）: jsblxxk_2013,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

解决好“引导学生积极主动参与学习”这一问题,是教师构建积极主动的课堂教学的关键 因此,教师在教学中一定要善于唤醒、激发、培养学生的学习动机,增强学生的内驱力,使学生积极主动参与学习,这样的课堂教学才能起到事半功倍的效果,切实提高课堂教学质量.