多法并举提高新药评价课程教学效果

• 作者: 弓雪莲 张晓冬 毛煜 袁伯俊 陆国才 马秀娟 黄丽斌
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 新药评价 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 1056-1058
• 页数: 3页
• 分类号: R91
• 字数: 3584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.12.06

摘要

为了提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,教研室在新药评价教学过程中,综合应用多种教学方法,包括PBL教学、课堂启发式教学、歌诀记忆法教学、举例法教学、理论与实验教学相结合等,加深学生对新药评价课程的整体认识,增强学生对所学知识的掌握和运用,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆国才	第二军医大学热带医学与公共卫生学系	85	277	9.0	13.0
2	袁伯俊	第二军医大学热带医学与公共卫生学系卫生毒理学教研室	89	384	10.0	17.0
3	毛煜	第二军医大学热带医学与公共卫生学系卫生毒理学教研室	26	215	6.0	14.0
4	张晓冬	第二军医大学热带医学与公共卫生学系卫生毒理学教研室	46	195	7.0	12.0
5	弓雪莲	第二军医大学热带医学与公共卫生学系卫生毒理学教研室	19	45	4.0	5.0
6	黄丽斌	第二军医大学科研部	21	55	5.0	6.0
7	马秀娟	第二军医大学热带医学与公共卫生学系卫生毒理学教研室	20	35	4.0	5.0