小学科学课外探究低效成因及应对策略

• 作者: 汪志平
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课外探究是科学课堂的延伸和拓展,是提高学生科学素养不可缺少的重要组成部分.相对于课堂内的探究,不少课外探究活动往往是教师“一头热”,学生参与度不高,取得的成效不大. 针对课外探究活动中可能涉及的一些问题,我对六年级两个班110名学生进行了一次无记名调查.本文对调查中发现的问题及改进措施进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪志平		5	0	0.0	0.0