作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探索个性化作文教学的一般规律,激发学生的写作热情,培养学生的写作兴趣,使学生写出释放心灵、个性张扬的文章,这是每个语文教师的责任,对以人为本的教育观的落实,是实施素质教育的一个重要方面。
推荐文章
中学语文写作教学的理性思考
中学语文
写作教学
理性思考
分析中学语文教学中教学模式的创新
中学语文教学
教学模式
中学生
中学语文写作教学思维训练的研究
中学语文
写作教学
思维训练
分析研究
探析中学语文教学中激情教学艺术
中学语文
课堂教学
激情教学
现状
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学语文教学中的写作训练
来源期刊 作文成功之路:教育教学研究 学科 教育
关键词 个性化 观察 提炼 想象 表达
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张娜 9 10 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
个性化
观察
提炼
想象
表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(小学)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-199
2007
chi
出版文献量(篇)
9464
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4036
论文1v1指导