基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、教授Logo语言要注意学科整合 1.Logo语言和英语课的整合 Logo语言的命令大部分都是一些英语单词的缩写,比如前进的命令"FD",是由单词"forward"缩写而来;后退的命令"BK",是由单词"back"缩写而来;
推荐文章
试论学前语言教学中的游戏化教学
学前语言教学
游戏化教学
策略
如何有效地进行语言教学
语言
语言教学
语言知识
浅谈幼儿语言教学策略
幼儿语言教学
语言魅力
游戏活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 LOGO语言教学感悟
来源期刊 青海教育 学科 教育
关键词 LOGO语言 教学感悟 Logo语言 英语单词 学科整合 英语课 缩写 命令
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
LOGO语言
教学感悟
Logo语言
英语单词
学科整合
英语课
缩写
命令
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
论文1v1指导