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摘要:
著名的数学家波利亚曾统计,学生中学毕业后,研究数学或从事数学教育的人占1%,使用数学的人占29%,基本不用或很少用数学的人占70%。那么,我们为什么还要学数学呢?在数学课上究竟要给学生教什么呢?这是作为教育工作者不得不思考、不得不面对的问题。笔者以为,
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小学
数学课堂
教学质量
对策
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文献信息
篇名 数学教学教什么——新课标理念下小学数学课堂教学的思考
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学课堂教学 课标理念 数学教学 小学 教育工作者 波利亚 数学家 学生
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633.6
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1 王华 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
课标理念
数学教学
小学
教育工作者
波利亚
数学家
学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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