数学课堂教学从哪里开始？

• 作者: 金松武
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 育人价值 进入方式
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂教学从哪里开始？选择恰当的数学课堂教学进入方式，不仅可以促进学生的学，而且可以对教师的教产生深远的影响。从数学的育人价值角度来看，教师可以选择现实情境式进入方式、梳理式进入方式、类比迁移式进入方式、“用中学”式进入方式等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金松武		17	1	1.0	1.0