情境教育的发展与追求

• 作者: 王美
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 第1部分解说
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

探寻儿童语言学习的规律 李吉林是一个语文老师,她对学习的反思也是从儿童语文学科的学习开始的,这也使得情境教育最初的学习研究具有了鲜明的学科性和领域特征. 在上世纪70年代末,李吉林重返一年级课堂后,发现儿童在迈进小学的最初阶段,学习的是枯燥单调的拼音."60天从上午到下午的语文课,反复拼读字母符号.那么想识字的孩子就是识不到字."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美	华东师范大学网络教育学院	39	328	10.0	18.0