读须深究穷幽径--重新审视创新阅读活动

• 作者: 武晓菲
• 来源期刊: 课外语文（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 联想 质疑 研究性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

高中语文阅读是个经常性的话题，在阅读中，我们要让学生充分展开联想和想象的翅膀，不仅要顺向思维，而且要培养学生逆向思维的能力和发散思维的习惯，要在质疑中提高阅读能力，并能进行多方面、全方位的研究性阅读。