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课外语文(下)2013年第12期出版文献
出版文献量(篇)
15249
总下载数(次)
27
总被引数(次)
10695
课外语文(下)
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投稿
KeWai YuWen
曾用名:
课外语文(教研版)
影响因子
0.2446
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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2期
1期
2012年
目录
1.
略谈高中语文教学中的情感教育
作者:
高春霞
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
12-12
摘要:
情感教育是一种创新教育理念,是可使学生身心感到愉快的教育,同时也是落实素质教育的重要途径。情感教育注重对学生独立健全的个性的培养以及自我情感调控能力的发展,通过语言、动作、暗示等手段来引导和...
2.
创造良好的课堂气氛,促进语文教学
作者:
冯素军
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
20-20
摘要:
在日常的教学中,课堂的气氛是教师开展教学活动的重要基础,对教师教学计划的实现以及学生学习的效果都有着重要的作用。在教与学的过程中,教师是主导者,直接决定着课堂气氛的好与坏。教师的一言一行、思...
3.
让语文课堂回归儿童的世界
作者:
刘成军
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
22-22
摘要:
教师深入解读教材没有错,学生探究文本也没有错,关键在于教师在以怎样的状态来影响学生的心态和习惯。古代的儿童似乎比现在的孩子更会“嬉乐”;激发学生的想象力和创造力;唤醒学生内心深处真正的自由本...
4.
关于中职语文教学的几点体会
作者:
宋庆祥
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
26-26
摘要:
现行中职语文教学模式存在一些问题,为改变现状提高教学质量,我们有必要重新认识语文学科在中职教学中的地位,选择切合学生实际的教学内容和教学手段,全面提高中职生的素质。
5.
如何更好地激发学生学习语文
作者:
刘兰功
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
38-38
摘要:
要想更好地激发学生学习语文,就要活化教材,做到举一反三,引领学生走进丰富多彩的语文世界;激活学生,让学生跟文本直接对话,指导他们自主地思考、分析、讨论,从而解决问题;教师本身也要做到“德”、...
6.
“自然分材”在语文课堂的应用初探
作者:
丁宁宁
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
44-44
摘要:
本文从解读“自然分材”的概念开始,分析了自然分材教法的突出特点,最后重点探索自然分材教法在语文课堂的具体应用。
7.
浅谈如何提高初中文言文教学效率
作者:
许红年
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
47-47
摘要:
初中文言文课文的学习意义重大,它不仅是对古语言的学习,更是对古文化的继承。文言文课文的学习一直是语文课程中的重点、难点。提高学生文言文的理解能力,提高学生对文言文基础知识的掌握,不仅可以为学...
8.
走出文言文教学的迷途
作者:
陈晓丹
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
50-50
摘要:
我们高中阶段不仅要进行文言文教学,而且要把它放在重要的位置。可是在我们的具体教学中,却存在不少的误区。正视当前文言文教学中存在的误区,让文言文教学走出尴尬的处境。
9.
浅谈语文课程中的情景教学
作者:
朱雅娟
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
52-52
摘要:
情景教学是教师从教学需要出发,通过创设情景把学生引入到特定的情景当中,激发他们的学习欲望和积极性,使他们能更好地融入文本,学习语文。本文主要从情景教学的含义与创设出发来介绍情景教学,使大家对...
10.
当前初中语文教学中存在的问题及整改策略
作者:
陈红超
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
70-70
摘要:
新课程改革的推动使得初中语文教学理念不断更新,对活跃课堂氛围、提高学生的自主学习意识起到了一定的效果。但同时,许多一线语文教师在贯彻执行新课程理念的同时呈现了诸多问题需要加以认识和即时修正。...
11.
让网络走进习作教学
作者:
张瑞玉
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
74-74
摘要:
习作教学,始终是语文教学工作的重点、难点。如何提高学生的作文能力,不少教师都做了大量的研究与尝试。随着网络技术在教育领域的普及,网络环境下的习作教学成为新的亮点,它以其选材的广泛性、写作的快...
12.
意外的生成,成就精彩的课堂--浅谈小学语文课堂中的动态生成
作者:
施克超
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
76-76
摘要:
作为教师,我们要有动态生成的理念,要科学而艺术地融合“预设”和“生成”。唯有如此,课堂教学才会成为一种艺术,才会成为动态生成的生命历程,才会充满生命的气息,师生在这样的课堂中才会共同提高。让...
13.
直面现实抨时弊--《师说》教学设计
作者:
杜昕
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
79-79,132
摘要:
1.教学思想:采用教师点拨,学生自主合作探究的学习方式,突出课程目标。2.教学方法:以启发诱导学生思考为主,适当加以点拨总结,深入课文,质疑问难,把握思想内容。
14.
乐于表达易于表达--《猪八戒吃西瓜》习作指导案例
作者:
邹丽丽
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
80-80
摘要:
乐于表达,易于表达--这是一个良性的循环。在教学中,在日常学习生活中,我们要想法设法激发学生“想写”的欲望,让学生“有内容可写”,教会学生“会写”,最终一定会达到“乐写”的理想效果。
15.
作文评讲的方法浅论
作者:
钱志勇
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
89-89
摘要:
作文评讲是教师进行作文教学时最易忽略的阶段。多数教师认为在作文前稍加引导,批改后略加评讲,便是完整的作文教学。作为一线的语文教育工作者,我们亟待改变当下错误习惯或认识,认清作文评讲的重要性。...
16.
略谈小学阅读教学自主探究学习方式
作者:
李军
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
92-92
摘要:
小学阅读教学是小学语文教学的重要内容,也是培养学生自主探究学习能力和意识的重要途径。小学语文教师在阅读教学中要改变传统的灌输式学习方式,发挥学生的主观能动性,使学生积极的参与课堂教学活动,让...
17.
课前足预设,课堂巧生成--初中语文阅读教学中关于预设与生成的实践性思考
作者:
顾春梅
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
93-93
摘要:
初中语文的阅读教学是一个创造性的过程,作为教学主导者的我们,真的希望我们的课堂教学因充分预设而让我们的孩子读懂文本,读出自己,从而出现更多的灵动生成。
18.
注重指导提升阅读教学的质量
作者:
华旭光
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
99-99
摘要:
阅读教学是初中语文教学的主要内容,有效的阅读教学能够提高学生的分析概括、鉴赏评价能力,使学生获得终身受益的阅读技能;其对学生写作水平的提高大有裨益。提高阅读教学的质量需要发挥学生学习的主动性...
19.
文章合为时而作--高中语文作文中的情感渗透
作者:
戴启常
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
106-106
摘要:
文章写作不是一蹴而就的,需要学生长期的语言积累,这样才能够保证文章的质量水平。学生在进行写作时,需要积累大量的写作素材,掌握更多的写作技巧,这样才能够将感情真实地用语言表达出来,增添语言的真...
20.
浅谈小学高年级语文阅读教学
作者:
顾春娥
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
110-110
摘要:
随着新课程标准的实施,阅读教学有了更加明晰的发展方向。无论是研究性、自主性还是创造性阅读。其核心问题都是在解决如何提高课堂教学效率,加强学生语文的综合素养。在本文中,笔者就小学语文高年级阅读...
21.
初中语文作文教学的有效性分析
作者:
华连兵
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
113-113
摘要:
为了探索更有效地提高学生的写作能力及提高作文教学的教学水平策略,本文就初中语文作文教学的有效性问题进行了相关论述。本文主要从培养学生的写作兴趣、引导学生积累丰富的写作素材以及增强初中语文课堂...
22.
小学语文教学中如何实践个性化阅读研究
作者:
刘志萍
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
117-117
摘要:
随着近年来社会经济的迅速发展,人民的生活水平随之得以大幅度提升,我国也逐渐进入到知识竞争时代,这便对新时期的教育工作者,尤其是语文教育工作者提出了更高的要求。作为小学语文的主体教学,阅读教学...
23.
初中作文教学中“四步”指导的构想
作者:
张锋
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
124-124
摘要:
作文教学是语文教学的重要组成部分,加强作文指导可以有效提高学生的习作质量和创作水平。在具体的指导过程中,语文教师可根据初中学生的认知特点和教学目标,从“观察积累、分析综合、立意表达、评改反馈...
24.
浅析语文课堂学生阅读兴趣培养与能力提升
作者:
李成宝
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
126-126
摘要:
阅读,是知识获取的最基本也是最重要的途径,其作为语文学习中的一项重要能力,有助于学生知识的增长,阅历的丰富,有利于提高学生的综合素质。语文教学中,学生对阅读兴趣的缺乏是最大的障碍。因此,只有...
25.
阅读教学的策略性思考
作者:
王桂红
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
128-128
摘要:
在语文教学中,阅读教学要适应素质教育的需要,学会用现代思维解读文本。怎样才能让学生用现代思维去解读文本。教师应积极营造主体发展的环境,加强学法指导,使学生乐学、会学,提高语文教学的效率。
26.
以生为本,让作文教学焕发童心童趣
作者:
王兆香
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
130-130
摘要:
作为语文教学的重点--作文教学,如果我们教者能打破常规,引导学生在开放中“乐作”,一定会打开学生思维的阀门,让他们愿作、乐作,直到会作,相信作文教学的前景一定会美好灿烂。
27.
浅谈“二次作文”教学法对语文写作教学的促进作用
作者:
李耀光
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
136-137
摘要:
正确的作文教学法对提高学生的写作水平起着至关重要的作用。在当前作文教学中,教师依然把讲评作为教学的终点,学生对如何纠正第一次作文中的失误依然处在理论阶段,没有通过再实践来掌握。本文提出的“二...
28.
几大传统节日及其与古代诗词的姻缘
作者:
单汉江
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
142-142
摘要:
古代诗词与传统节日如影随形,她们一路走来,共同构筑我们的节日文化的高台,成为中华文化精美绝伦的一隅。
29.
《紫藤萝瀑布》美“因”探析
作者:
王代娣
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
149-149
摘要:
探析《紫藤萝瀑布》美“因”,笔者以为主要体现在标题美、文眼美、立意美、意境美、结构美等五个方面。
30.
引入生活源头活水浇灌作文成功之花
作者:
徐松
刊名:
课外语文(下)
发表期刊:
2013年12期
页码: 
155-155
摘要:
作者认为依据语文课程标准理念,可以从下面几个方面对学生进行训练,让学生体验作文成功的快乐:一、从生活中寻找写作的素材;二、用心感受生活,说真话、抒真情;三、活用生活中的语言,为自己的作文增添...
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