阅读教学的策略性思考

• 作者: 王桂红
• 来源期刊: 课外语文（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 主体地位 自主解读 多角度解读
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2196字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学中，阅读教学要适应素质教育的需要，学会用现代思维解读文本。怎样才能让学生用现代思维去解读文本。教师应积极营造主体发展的环境，加强学法指导，使学生乐学、会学，提高语文教学的效率。