高校课堂教学的换位思考

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高校课堂教学 换位思考 主观能动性 成才教育 大学生 服务社会 人才培养观 高校教师
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G542.2

摘要

一、课堂教学的改革在于教与学主体理念的建立 作为高校教师，首先需要树立以人为本的人才培养观，改变单纯的成才教育，把大学生的成人与成才有机结合起来，实现学生的全面发展和终身发展。其次，要树立课堂教学主动服务社会的观念。要改革和改变当前的大学课堂教学，必须要有学生的主观能动参与，学生要自觉树立成才理念，引导式的、研究性的、富于创造的生动的大学课堂，才能更好呈现。第一，学生应当要有成才的理想和目标。第二，学生要有奋发学习的主观能动性。第三，学生要有适应社会的急切需求。