基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
激励性评价是教师在教学活动中所运用的具有诱导、启迪和激励作用的语言.在语文教学中,教师要针对授课内容设置激励性板书,要利用激励性语言组织课堂教学以及在作业批改中增加激励性评语,进而激发学生学习动机,诱发其学习兴趣,使学生积极主动学习.
推荐文章
试论激励性语言在小学语文教学中的运用
小学语文
激励性语言
个性差异
小学语文教学中激励性语言的运用探析
小学语文
激励性语言
运用探析
激励性语言在小学语文教学中的运用研究
激励性语言
小学语文
教学运用研究
激励教育在小学语文教学中的有效运用
激励教育
小学语文
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激励性语言在语文教学中的运用
来源期刊 教师博览:科研版 学科 体育
关键词 激励性 语言 语文教学 运用
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G81
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激励性
语言
语文教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导