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摘要:
本文结合笔者多年的班主任工作经验,分析了当好学生心理医生的意义,探讨了怎样当好学生的心理医生,总结了培养学生良好心理的策略,并结合实例提出了一些行之有效的具体做法.
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班主任要当好学生的心理医生
班主任
心理医生
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班主任
法则
教育观念
浅谈如何当好小学班主任
小学班主任
管理
班干部
如何当好初中新生班主任
初中新生班主任
班级管理
班干部队伍
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 班主任如何当好学生的心理医生
来源期刊 教师 学科
关键词 班主任 心理医生 学生 心理健康
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目 决策与管理
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 3143字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘起辉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
心理医生
学生
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导