关注格式，有效组织计算教学

• 作者: 李春娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 《数学课程标准》 有效组织 运算能力 思维能力 操作能力 有效性 教师
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：“运算是数学的重要内容；运算能力不仅是一种数学的操作能力，更是一种数学的思维能力。”因此，教师要重视计算教学，发挥其有效性，这对发展学生的思维能力有着重要的意义。反思计算教学，关注格式，才能直接提高计算教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春娟		17	2	1.0	1.0