管窥新课改下小学数学教学有效性的提高

• 作者: 郭素平
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 有效教学 教学目标 学科立场 学生主体
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

有效性教学是小学数学教学的追求,是课堂发展的必由之路和必然选择.我们要对小学数学课堂教学的有效性保持正确而清醒的认识,对其内涵有一个精准的把握,要立足于小学生的实际情况,把握学生心理,明确小学数学应当保持一个怎样的学科立场,从而让数学教学在学生成长过程中的作用更好地凸显和发挥出来.