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摘要:
批注式阅读教学,是探索教师的“导”和学生的“学”,教给学生阅读的方法,利用教材给学生指出阅读的门径,同时,也促进教师教育教学思想和观念的转变,提高教师的科研能力和业务水平.
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文献信息
篇名 灵动的笔尖 批注的智慧——谈谈我的批注式阅读教学
来源期刊 课堂内外?教研论坛 学科
关键词 语文 批注 阅读 教学
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 1331字 语种 中文
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课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
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