探寻文本解读的有效途径——例谈基于中等专业学校背景的语文阅读教学

• 作者: 陆小花
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 文本解读 中等专业学校 理解能力 解读能力 语文教学 学生
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学是语文教学最重要的组成部分,而阅读教学的最终目的是培养学生对文本解读能力和理解能力。目前,学生在文本解读能力方面还存在一定的问题,如对文本的理解不够深入,解读的范围十分狭窄,以及对文本只具备泛读的能力,而缺乏精读的能力等。

作者信息

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1	陆小花		2	0	0.0	0.0