强化分类评聘机制 推动高校教师评价科学化

• 作者: 程未
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 评聘机制 教师评价 科学化 专业技术职务聘任制 教师职务评聘制度 分类 1949年
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1

摘要

一、高校教师评聘过程中反映出的问题 高校教师职务评聘制度大致可分为两大时期。1949年至1985年职称任命和评定时期，1986年至今专业技术职务聘任制时期。1．管理体制混乱。职称管理权限过于集中会影响高校在评聘工作中发挥其应有的作用。高校管理行政化现象突出源于高校内部政治权力与学术权力的失衡。2．岗位设置不合理。