数学课堂中交往与对话的构建

• 作者: 杨小河
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 交往 对话 多方位互动 个性化
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 1524字
• 语种: 中文

摘要

教学活动的本质是一种特殊的交往,而对话是教学交往的主要形式.构建交往与对话的数学课堂,不能仅仅是提问和回答,更应是思维的碰撞与多方位互动;不能受制于既定程序,而是动态地生成与个性化构建;不全指向于知识技能,而是情感的交融与可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小河		1	0	0.0	0.0