深化《品社课》教学，提高＂养成教育＂水准

• 作者: 鲁长贵
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 德育 心理 养成教育
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

小学教育是养成教育，其中包括道德品质与心理素质方面的养成教育、小学《品德与社会》课的主旨在于让学生接受爱国主义、集体主义和感恩教育，但爱国主义、集体主义和感恩教育这些高深抽象的哲学名词对于小学生是无法理解的，必须将它们具体化为可感可见可知的具体实例和实践行为，让他们在潜移默化中受到精神的感化与启发，在分辨事理中逐渐形成是非观念，提高道德自信与自觉，进而养成健康心理，塑造成熟人格．

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1	鲁长贵		2	0	0.0	0.0